Δημοσιεύτηκε: 12 Οκτ 2009, 11:09
από kzlazy
Φαντάζομαι ότι μια ψύχραιμη προσέγγιση είναι η πιο καλή λύση. Με μια συνάντηση και μια συζήτηση μπορεί να ανακαλύψεις ότι ίσως υπάρχουν ομαδικές άδειες. Ισως πάλι, τον καλύπτει η περιορισμένη χρηστικότητα για τη δουλειά που θέλει. Ισως ζητήσει κάποιο ποσό για αγορά άδειας. Ισως, τέλος να είναι τα πράγματα όπως δεν πρέπει (πειρατική χρήση κλπ). Η αλήθεια είναι ότι τότε αρχίζουν τα όργανα γιατί θα πρέπει κανείς να δει πως θα το χειριστεί... Εκεί ίσως χρειαστεί και μια συνάντηση με άλλους γονείς. Μπορεί να μην έχουν επαρκή πληροφόρηση για το λογισμικό, αλλά θα τους απασχολεί το νόμιμο και το παράνομο...

Μια σημαντική παράμετρος είναι και η εξής : αυτό το πρόγραμμα είναι απαραίτητο για την ύλη που πρέπει να διδαχθούν και τα πράγματα που πρέπει να κάνουν ή έξτρα; Δε φαντάζομαι ότι για κάτι που είναι στην ύλη θα χρειάζονται τέτοιες υπερβάσεις...

Τέλος, και μια συζήτηση με το παιδί δε βλάπτει. Είναι βασικό να λειτουργούν τα πράγματα νόμιμα αλλά είναι δύσκολο για τα παιδιά να βρίσκονται τελείως μόνα (αν πχ όλοι οι άλλοι κάνουν κάτι). Και για να προλάβω πιθανά σχόλια, δεν υποστηρίζω ότι αφού το κάνουν όλοι οι άλλοι «ε, δεν πειράζει», κάθε άλλο. Απλά, πρέπει να σταθμίσει κανείς το κόστος (στο παιδί) της απομόνωσης. Δεν ξέρω πόσο παλιά πηγαίνατε σχολείο, αλλά θα θυμάστε τα παιδιά που δεν έκαναν θρησκευτικά ή γυμναστική...